Мало кто из родителей учеников начальной, средней школы или колледжа не согласится, если вы скажете; нужно ли нам преподавать основы экономики и финансовую грамотность в качестве обязательных частей нашей системы образования, а мы этого не делаем? Почему — ну, мы недавно задали этот вопрос в нашем мозговом центре. Чему мы можем научить детей?
Как насчет того, как сбалансировать свою чековую книжку, как рассчитать простые проценты и амортизацию, а также как насчет вашего личного бюджета и проблем с задолженностью по кредитной карте? Как насчет компромиссов между студенческими ссудами на оплату обучения — упс? Это одно табу — извините, но почему бы и нет, почему что-то должно быть недоступно. Давай поговорим.
Видите ли, один из аналитических центров согласился со мной, сказав, что ему понравился этот принцип, и он был поражен тем, что он больше не является частью учебной программы. Конечно, он также сказал мне, что мои идеи «баланса чековой книжки» были немного архаичными; «Серьезно? Сколько людей до сих пор пользуются чеками — не выписали ни одного за это десятилетие».
Хорошо, я согласен с этим, но правила просмотра банковской выписки имеют значение. Интересно, что в этом году я выписал всего несколько чеков и сам подумал.
Еще несколько моментов — в США мы видим 1,3 триллиона долларов непогашенной задолженности по оплате обучения — 40% в течение 90 дней, большинство из этих студентов в конечном итоге обанкротятся, хуже того, они экономически порабощены, потому что этот долг не может быть погашен путем банкротства, по крайней мере, не тем не менее, демократы хотят простить и в конечном итоге дать бесплатное обучение в колледже, но эти ссуды были взяты безрассудно.
Еще одна проблема. Автокредиты, нулевые проценты, нулевые выплаты до следующего года и ссуды для тех, у кого очень низкий уровень кредитоспособности, — еще один признак неверных решений. Что, если бы эти люди лучше знали проценты, ссуды и деньги?
Когда люди брали жилищные ссуды ARM в преддверии финансового кризиса 2008 года, многие говорили, что не понимают, что подписывают. Может быть, они это сделали, но они использовали это как предлог, в любом случае, они должны были знать, на что они подписываются и во что ввязываются.
Почему мы так спешим экономически поработить долгом подрастающее поколение? Они бросают колледж и не могут купить машину, начать бизнес или купить дом. Как это помогает нашей экономике двигаться вперед? Что-то не так, и это можно исправить, просто обучив финансовым навыкам, которые так же важны для вашего успеха в жизни, как математика, обучение, чтение и письмо. Пожалуйста, учтите это.
