Предпринимательский капитализм — приобретение навыков, расширение прав и возможностей сообщества и микрофинансирование

Какова стратегическая связь между изобилием ресурсов, человеческим развитием и экономическим развитием? Какова критическая и стратегическая связь между человеческим капиталом и экономическим прогрессом? Почему неравенство доходов сохраняется, несмотря на высокие темпы экономического роста? Каковы пути к социальной мобильности? Каковы пути к среднему классу — самой важной стабилизирующей силе во всех обществах? Некоторые ответы на эти неприятные политические вопросы вселяют большие надежды в нынешних дебатах о вариантах разумной политики для решения трудноразрешимой проблемы высокой безработицы среди выпускников в развивающихся странах в целом и в странах Африки к югу от Сахары в частности.

Метаанализ существующей научной литературы показывает, что неравенство доходов сохраняется как в развитых, так и в развивающихся странах, несмотря на видимый и значительный экономический рост. Существует множество теоретических, структурных и эмпирических причин увеличения разрыва между доходностью капитала и рабочей силы, с одной стороны, и вознаграждением менеджмента и сотрудников, с другой. Например, во многих юрисдикциях капитал кажется более производительным, более мобильным и облагается более благоприятными налогами, чем труд.

Более того, глобальная конкуренция, инновации, более медленный рост производительности и незначительная техническая замена могут снизить заработную плату даже в развитых странах. Более того, преимущества глобализации по-прежнему более неравномерно получают высококвалифицированная рабочая сила, чем низкоквалифицированная рабочая сила. Наконец, периоды экономического роста, как правило, коррелируют с растущим неравенством доходов, поскольку разные секторы экономики и отдельные люди не растут одинаковыми темпами.

Как мы уже объясняли во многих публикациях по этому вопросу, анализ человеческого капитала имеет дело с приобретенными навыками, которые развиваются посредством формального и неформального образования в школе и дома, а также посредством профессионального обучения, опыта, мобильности и долголетия на рынке труда. Обратите внимание, что как нации, так и отдельные лица представляют собой набор отличительных компетенций, вытекающих из ресурсов и способностей. Многие страны в развивающихся странах обладают богатыми ресурсами, но им не хватает потенциала — способности использовать их в производственных целях.

Конечно, простое владение ресурсами — необходимое, но не достаточное условие экономического развития. Функциональный человеческий капитал, который проявляется в повышении производительности и нововведениях, является критически важным и стратегическим звеном между ресурсами и экономическим развитием. Предварительный анализ макроэкономических данных показывает, что проблема экономической стагнации не является специфической и не ограничивается развивающимися странами. Действительно, в течение многих лет в развивающихся странах, таких как Нигерия, значительная часть всех выпускников университетов работают неполный рабочий день, работают по контракту без каких-либо льгот или вообще без них, даже после прохождения национальной службы и сертификации.

Многие эксперты рынка труда и социальные обозреватели склонны указывать на явную нехватку необходимых знаний и навыков, полезных для трудоустройства, на которое существует высокий спрос. Хотя это может быть правдой, отсутствие функционального образования, ведущего к трудоустройству, — это только часть проблемы. Имеются обширные и накапливающиеся эмпирические данные, позволяющие предположить, что многие трудоустроенные выпускники университетов в Нигерии не имеют заработной платы или регулярной зарплаты в течение длительного периода времени, а третьи заключили контракты на скромные доходы и не имеют никаких пособий сотрудникам или гарантированной постоянной занятости.

Прежде чем утверждать, что приобретение навыков не является ни панацеей, ни самым быстрым способом трудоустройства, обратите внимание на то, что профессиональные знания и навыки являются необходимыми, но не достаточными условиями для социальной мобильности. Это частично объясняет, почему многие выпускники педагогических и технических колледжей, которые пользуются большим спросом на ужесточающемся рынке труда, не достигают значительных успехов, чем выпускники гуманитарных и даже бизнес-школ и инженерных школ.

Поэтому цель проектов Центра приобретения навыков, принятых Центром приобретения навыков Okwelle (OSAC), — помочь выпускникам и предпринимателям предпринять эффективные шаги в направлении функционального образования, приобретения знаний и навыков, самостоятельной занятости, самостоятельности и финансовой независимости. Как верный путь к среднему классу и социальному прогрессу, любой проект по приобретению знаний и навыков должен быть направлен на создание предпринимателей — группы выпускников с горячим желанием самозанятости, самостоятельности и финансовой независимости. Выпускники должны не только обладать необходимыми знаниями и навыками в своей конкретной отрасли, но и должны быть предпринимателями, разбирающимися в бизнесе, с очевидными знаниями и навыками в области управления бизнесом. Имейте в виду, что все предприниматели являются владельцами бизнеса, но не все владельцы бизнеса являются предпринимателями.

Предприниматели — это особый тип владельцев бизнеса, которые берут на себя все риски в погоне за прибылью и финансовой свободой. Без класса предпринимателей другие факторы производства — земля, рабочая сила и капитал, включая технологии, остаются бездействующими и классифицируются в нашей профессии — финансовой инженерии как неработающие активы. Как метко выразились некоторые эксперты, если вы решите работать на себя, вы никогда не вернетесь к работе на кого-то другого. Обычно люди не планируют неудачи, они просто не планируют. Более того, духовная, экономическая или политическая свобода неделима, и ее необходимо безжалостно добиваться. Страстное стремление к финансовой свободе — ключевое отличие предпринимателей.

Модель центра приобретения навыков Okwelle:

Концепция приобретения навыков как инструмента расширения возможностей и развития сообщества не нова. Концепции, принципы и проблемы хорошо известны в соответствующей научной литературе. Пожалуйста, обратитесь к справочнику по тому же вопросу, чтобы получить полный исторический обзор принципов приобретения навыков, который использовался многими коммерческими и техническими колледжами, программами ученичества и т. Д. До Гражданской войны в Нигерии. Концепция Okwelle Skills Acquisition Center (OSAC) ориентирована на практические и технологически ориентированные учебные программы.

OSAC будет в первую очередь предлагать аккредитованные программы сертификации по специальности и карьере студентам из региона дельты Нигера, при этом штат Имо будет центром и магнитом для промышленности. Центр приобретения навыков Okwelle будет полностью интегрировать функциональные навыки и микрофинансирование, чтобы сделать видение самозанятости, независимости и финансовой свободы реальностью для наших выпускников. Ключевая стратегия государственно-частного партнерства (модель ГЧП) — OSAC хорошо отработана и проверена. После того, как отношения с Комиссией по развитию Дельты Нигера (NDDC) будут полностью формализованы, OSAC намеревается использовать нашу сеть с глобальными учреждениями, соглашения об артикуляции с высшими учебными заведениями в Соединенных Штатах, Okigwe в диаспоре и друзьями Okigwe для выполнения нашей миссии и достичь наших стратегических целей.

А поскольку наши коллеги живут в целевых сообществах, они несут контекстную осведомленность о социальных проблемах. Это позволяет OSAC избегать политик, анализов и программ, не связанных с реальностью. OSAC будет стремиться к творческому сотрудничеству и стратегическому партнерству, взаимодействуя с глобальными учреждениями, такими как Всемирный банк, МВФ, USAID и другими организациями гражданского общества (ОГО) с общей миссией, а также NDDC посредством обмена информацией, диалога и консультаций на глобальном, национальном и национальном уровнях. состояние. Знания — стратегическое оружие OSAC.

Некоторые рабочие инструкции:

Многие новые предприятия терпят неудачу. Таким образом, ключевая цель успешных проектов по приобретению навыков — помочь новым предпринимателям свести к минимуму процент неудач новых предприятий. Предприниматели должны знать основы бизнеса, такие как эффективное управление людьми, процессами и продуктами. Кроме того, предприниматели, открывающие новые деловые предприятия, должны действовать с известной вероятностью успеха. Проект OSAC объединит микрофинансирование, приобретение знаний и навыков в успешное малое предприятие 3M (деньги, менеджмент и маркетинг).

Как вы знаете, многие специальности, не связанные с бизнесом, такие как архитекторы, стоматологи, педиатры, юристы и т. Д., Проходят обучение в университете без обязательных бизнес-курсов. Однако по окончании учебы они становятся владельцами небольшого частного бизнеса. Эти пробелы затем быстро заполняются обучением на рабочем месте или наймом бизнес-менеджеров. Однако без практического знания основ предприятия владельцы малого бизнеса становятся полностью зависимыми от менеджеров бизнеса. Агентская проблема возникает, когда интересы владельцев бизнеса вступают в противоречие с интересами бизнес-менеджеров, независимо от того, являются ли они штатными сотрудниками или сторонними помощниками. Помимо агентств, владельцы малого бизнеса должны понимать, что означают цифры, чтобы обеспечить эффективное руководство, надзор и контроль. Соответственно, программы OSAC будут признавать роль соответствующих бизнес-систем и функциональных областей предприятий на основе принципов надлежащего управления и передовой практики, используемых в настоящее время в отрасли.

Предварительный обзор неудач малого бизнеса показывает общую картину: Недостаточное внимание к 3M Business Enterprise: деньги, менеджмент и маркетинг. Кроме того, многие малые предприятия игнорируют понятие хозяйствующего субъекта: хозяйственная деятельность должна регистрироваться отдельно от хозяйственной деятельности владельцев. Действительно, личная деятельность владельца малого бизнеса должна быть отдельной и отличной от деятельности хозяйствующего субъекта. Многие малые предприятия попадают в затруднительное положение из-за отсутствия этого различия, особенно в отношении денежных потоков и использования денежных средств, генерируемых бизнесом.

Предлагаемые учебные программы

В OSAC будет семь учебных программ: Школа информационных технологий, Школа черчения и дизайна, Школа электронных технологий, Школа бизнес-технологий, Школа сельскохозяйственных технологий, Школа медицинских технологий и Школа медсестер. OSAC предоставит навыки и знания, которые наши выпускники могут использовать для поиска возможностей трудоустройства в современном мире.

Учебные программы OSAC будут сочетать традиционное академическое содержание с концепциями прикладного обучения, при этом значительная часть будет посвящена практическому обучению в лабораторных условиях. Консультативные комитеты будут включать представителей местных предприятий и работодателей, которые будут помогать каждой программе OSAC периодически оценивать и обновлять учебные планы, учебные модули, лабораторное оборудование и дизайн.

Некоторые стратегические цели

(1) Помимо развития человеческого потенциала и создания постоянно растущего резерва квалифицированной рабочей силы, OSAC будет способствовать развитию культуры самозанятости и независимости с точки зрения занятости и создания рабочих мест. Конечная цель OSAC будет заключаться в том, чтобы поощрять постоянную модернизацию наших национальных производственных процессов и производственных мощностей, а также инновации — внедрение новых способов ведения дел.

(2) OSAC проводит семинары по финансовой грамотности в рамках программы Business Technology, которая предоставит нашим сообществам доступ к семинарам, приносящим доход, расширяя их возможности и повышая их самообеспеченность. Центр приобретения навыков Okwelle с интегрированными программами микрофинансирования обеспечит доступ к кредитам, соответствующему обучению и подпитывает важность сбережений и инвестиций среди наших выпускников.

(3) OSAC планирует предоставить инструменты и обучение для увеличения сельскохозяйственного производства на местном уровне. Регион дельты Нигера в целом и старый район Окигве-Отанзу Отанчара в частности обладают природными ресурсами и человеческим капиталом, необходимыми для того, чтобы стать продовольственной корзиной на юго-востоке. OSAC будет поддерживать местные фермы, где они смогут внедрить новые технологии и полностью механизированное сельское хозяйство и промышленную переработку пищевых продуктов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

семнадцать + 11 =

Top.Mail.Ru