Почему знать, КАК думать гораздо важнее, чем знать, ЧТО думать

Эффективное мышление особенно актуально во время написания этого поста, поскольку мир медленно восстанавливается после блокады после Covid-19 и начинает примириться с социальными, экономическими и финансовыми последствиями.

В настоящее время мы живем в эпоху глупости, в которой:

• Оскорбляют экспертов и хвалят невежество, предрассудки и предрассудки;

• Пробужденное мышление важнее разумных дискуссий;

• Добродетель явно преобладает над частной благотворительностью;

• Интеллектуальное обсуждение и согласие на несогласие и уважение к другим оттенкам мнений отвергаются в нынешней культуре аннулирования;

• Публичные дебаты похищены и взяты на себя групповым мышлением и правилом толпы.

Все это дает еще одно очень веское оправдание и мотивацию для обучения эффективному мышлению.

В этой статье мы рассмотрим множество способов улучшить свои когнитивные способности и предоставим вам ряд практических инструментов и ресурсов, которые помогут сделать это успешно.

Мы начнем процесс понимания и обучения эффективному мышлению с нескольких ключевых критериев:

• Сосредоточение на том, как думать, а не на том, что думать

• Навыки критического мышления

• Стратегическое отношение

• Метапознание

• Психологические модели

[1] Сфокусироваться на В качестве Не думай Какие Считать

Нейробиолог и нейропсихиатр Нэнси Андреасен просканировала мозги 13 самых известных современных творческих людей в самых разных областях и обобщила ключевые закономерности в умах этих творческих гениев:

• У них есть терпение и настойчивость, и у них есть время

• Они в основном самоучки

• Они хороши в сопоставлении разных актеров.

• Они открыты.

• Они настолько хороши, что мы не можем их игнорировать

[2] Навыки критического мышления

Критическое мышление — это просто путем сознательной и систематической обработки информации так что вы можете принимать более обоснованные решения и лучше понимать вещи в целом.

Способы критического отношения к информации включают:

• Концептуализация

• Анализируя

• Синтезирующий

• Рейтинг

Эта информация может поступать из таких источников, как:

• Наблюдение

• Опыт

• Отражение

• Рассуждение

• Коммуникация

И все это направлено на:

• Верования

• Делиться

[3] Стратегическое отношение

Стратегическое мышление сосредоточено на самый эффективный мыслительный процесс для достижения результата.

Все мы знаем эту известную цитату Томаса Эдисона о его 3000 неудачах, прежде чем он успешно изобрел лампочку, когда он сказал, что:

«Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота».

Однако обычная интерпретация этой истории предполагает, что упорное упорство и решимость были ключами к его возможному успеху. Однако дело было не только в этом. Эдисон не переходил случайно от одного неудачного проекта к другому.

Он постоянно адаптировал и уточнял свои идеи:

«Я бы построил теорию и работал над ее предположениями, пока не обнаружил, что она несостоятельна … тогда она будет немедленно отвергнута, и разовьется другая теория.

На каждом этапе процесса он принимал разумные решения, которые извлекали уроки из неудач и основывались на небольших успехах.

Недавнее исследование Национального университета Сингапура показывает, что мы все можем извлечь выгоду из стратегического мышления..

В то время как другие усердно идут по тому же запутанному пути, люди с стратегическое отношение постоянно ищут впереди более эффективный маршрут.

[4] Метапознание

Мышление Мышление: знание того, как применить наиболее подходящие когнитивные процессы к текущей задаче.

Наш мозг обрабатывает и систематизирует информацию

во многих отношениях. Основные когнитивные процессы, используемые для обучения, были впервые определены Альбертом Аптоном. [a professor at Whittier College] и позже усовершенствован с Дэвидом Херле. Они включают:

• Определение: Список фактов, подробностей и ключевой информации, которые вам известны по теме или термину.
• Описание: Определение основных характеристик чего-либо с помощью прилагательных.
• Сравнивая и противопоставляя: Анализируя, насколько две вещи похожи или отличаются друг от друга.
• Классификация: Организуйте информацию в группы или наборы и перечислите детали, состав или характеристики каждого набора.
• Частичные отношения: Определение частей и подразделов системы.
• Последовательность действий: Чтобы обрисовать в общих чертах этапы процесса или последовательность событий в повествовании.
• Причина и следствие: Анализ первопричин и последствий события.
• Аналогии и отношения: Показывает, как вещи соотносятся друг с другом через аналогию или фактор отношения.

Намеренно активируя и комбинируя эти 8 когнитивных процессов и зная, какие из них следует применять для различных задач, мы понимаем и интерпретируем окружающий мир.

[5] Психологические модели

Ментальная модель — это высокоуровневое представление или обзор того, как что-то работает.

Поскольку невозможно сохранить все детали всей информации, которую вы впитываете в свой мозг, вы используете модели, чтобы упростить сложное до понятных и структурированных частей.

Ментальные модели формируют то, как вы рассуждаете и понимаете, а также формируют связи и возможности, которые вы видите, и то, почему вы считаете одни вещи более важными, чем другие.

Качество ваших мыслительных процессов пропорционально моделям в вашей голове и их применению к рассматриваемой ситуации.

Чем больше у вас моделей, тем лучше будет ваш мыслительный процесс и более качественный процесс принятия решений, но большинство людей являются специалистами.

Что нам нужно, это сетка ментальных моделей охватывает множество различных областей информации и опыта.

• Многие об этом мало знают.

• Большинство людей с обучением и навыками в определенной дисциплине или уровне знаний знают очень мало.

• Человек с сеткой ментальных моделей немного знает об этом.

• У серьезного мыслителя есть сеть ментальных моделей, которые позволяют ему / ей много знать о многих вещах.

Узнайте больше о: Как думать